Воспитательные функции в шестой день недели педагогических работников школы:

Директор школы: 

• координирует и определяет содержание и основные направления работы, содействует укреплению благоприятного психологического климата, создает надлежащие условия для творчества педагогов и развития детей.

Заместители директора:

 по учебной работе:

• оказывает методическую помощь по вопросам учебной работы с учащимися, проводит консультативную работу по вопросам учебной деятельности.

по  воспитательной работе:

• непосредственно организует работу педагогов в школе и ее микрорайоне по проведению воспитательных мероприятий, занятий клубов, объединений по интересам и секций;
• оказывает методическую помощь по вопросам воспитательной работы с учащимися;
• аккумулирует информацию о возможностях организации досуговой  занятости, использует ее  при планировании, доводит ее непосредственно исполнителям;
• обеспечивает нормальное функционирование всех основных направлений внеурочной воспитательной работы, вовлекает в нее классных руководителей, педагога-организатора, педагогов дополнительного образования, по возможности учителей-предметников и родителей.

педагог-организатор:

• принимает непосредственное участие в подготовке и разработке сценариев проводимых мероприятий, организует участие в них детей;
• организует работу детских объединений и организаций.

классные руководители:

• организуют участие детей в мероприятиях шестого дня недели, планируют и организуют работу непосредственно с классными коллективами, проводят работу с семьей, привлекают родителей к воспитательной работе в шестой школьный день, проводят индивидуальную работу с учащимися, ведут учёт посещаемости учащихся в шестой школьный день;

учителя-предметники:

• организуют консультации для родителей, учащихся, проводят внеклассные мероприятия по предметам согласно плану.

учителя физической культуры и здоровья:

• организуют и проводят в соответствии с планом спортивные мероприятия.

Направления работы школы в шестой школьный день

Цель- укрепление физического, психического и морального здоровья, интеллектуального развития и гражданского становления школьников,  участие детей и подростков в полезных общественных делах.

Задачи:

• широкое привлечение учащихся к активным занятиям физкультурой и спортом;
• обобщение, расширение и дальнейшее формирование умений и навыков здорового образа жизни;
• воспитание патриотических качеств;
• привлечение родителей к работе школы в шестой день;
• вовлечение учащихся «группы риска» в проводимую работу;
• формирование устойчивого интереса к познавательной деятельности, актуализация творческих способностей учащихся;
• привлечение учащихся к различным видам общественно полезной деятельности.

Формы и виды работы:

• Дни Здоровья
• Клуб для родителей «Педагогический университет»
• Спортландии
• Брейн-ринги
• Учебные занятия
• «Веселые старты»
• Просмотр видеопрограмм
• Деловые игры
• Библиотека
• Музей
• Турпоходы
• Факультативы, занятия по интересам и курсы по выбору
• Секции
• Кружки
• Общешкольные акции
• Трудовые десанты
• Викторины
• Поездки и экскурсии
• Беседы
• Конкурсы

Ожидаемые результаты:

• повышение уровня воспитанности учащихся;
• укрепление физического здоровья;
• развитие творческого потенциала личности каждого учащегося;
• осознанное понимание важности общественно полезного труда, осознанное участие в различных видах общественной работы;

налаживание более тесных контактов школы и семьи.